معاون پژوهش مدرسه علمیه خواهران فاطمة الزهرا(سلام الله علیها) از برنامه های برنامه انجام گرفته خود در هفته پژوهش خبر داد.

خانم سکینه هاشمی در گفت و گو با پایگاه خبری – اطلاع رسانی حوزه های علمیه خواهران هرمزگان از پارسیان برنامه انجام شده در هفته پژوهش را در ذیل اعلام کرد:

1- فضا سازی محیط حوزه و کتابخانه با جملاتی از بزرگان پیرامون پژوهش 2- تهیه برشور ارسال به مدارس استان 3- مسابقه بروشور نویسی 4- مسابقه چکیده نویسی 5- مسابقه طرح نامه نویسی 6- فراخوان مقاله نویسی 7- برگزاری نمایشگاه مقالات و تحقیقات پایانی و نرم افزار ها 8- تقدیر از برترین های پژوهش 9- برگزاری کرسی آزاد اندیشی وحدت با اهل سنت اری یا خیر 10- برگزاری کارگاه پاراگراف نویسی پایه 4-5 11- برگزاری کارگاه روش تحقیق پایه 1-2 12- آشنایی با اصول مقاله نویسی پایه اول 13- آشنایی با اصول تحقیق پایانی و طرح نامه نویسی 14- برگزاری نشست با موضوع راهکارهای تشویق طلاب به امر پژوهش 15- برگزاری نشست علمی با موضوع آثار پژوهش در زندگی افراد 16- برگزاری نشست در رابطه با اهمیت و ضرورت وجود ولایت فقیه ونقش رهبری در مسائل اقتصادی

معاون پژوهش:کارگاه روش تحقیق برگزار شد

خانم هاشمی گفت: کارگاه روش تحقیق کتابخانه ای درمدرسه علمیه فاطمۀ الزهرا(س) پارسیان برگزار شد.

به گزارش روابط عمومی پایگاه خبری_اطلاع رسانی حوزه های علمیه خواهران هرمزگان از پارسیان خانم سکینه هاشمی بیان کرد:تحقق به معنای یافتن حقیقت با روش مطلوب وبه معنی پژوهش،ثابت کردن،رسیدگی وارسی کردن به مطلب رسیدن است. وی افزود:روش های تحقیق در علوم عبارت از کلیه وسایل ومراحل جمع آوری منظم اطلاعات وشیوه تحلیل منطقی آن ها برای نیل به یک هدف است. خانم هاشمی در ادامه اظهارکرد:این هدف بطور کلی کشف حقایق است پژوهش گر فردی است که در جستجو وتلاش دریافت حقیقی مصروف بررسی و پژوهش متداوم میباشد، تا آن را کشف به دیگران عرضه نماید. وی تصریح کرد: برای در یافت حقیقت باید پژوهشگر دارای ویژگیهای عالی اخلاقی و علمی وهر محقق باید عالم و دانشمند باشد؛ به ویژه در رشته یی از علوم که در ان پژوهش را به اتمام است. معاون پژوهش افزود:محقق و پژوهشگر همه اطلاعات را حساب شده و از روی نظم جمع کرده ومرتب در انبار ذهن ریخته است و توانایی دارد موضوع را پس از دریافت ترتیب و نظم دهد. وی بیان کرد: تحقیق در هریک از رشته های دانش بشری، روش خاص خود را می طلبدما در عین حال از برخی قواعد و روشهای عمومی نیز استفاده می کند که تقریبا در تمام مقاله های تحقیقی مشترک است. خانم هاشمی بااشاره به اینکه روش تحقیق بر اساس کتاب خانه ای یا میدانی انجام می شودافزود:روش های کتابخانه ای در تمامی تحقیقات علمی مورد ولی در بعضی از انها در بخشی از فرآیند تحقیق و در بعضی دیگر موضوع تحقیق از حیث روش ، ماهیت کتابخانه ای و از آغاز تا انتها متکی بر یافته های تحقیق کتابخانه ای است. معاون پژوهش با تاکید براینکه اصلی ترین ابزار تحقیق در روش کتابخانه ای، کتاب و امثال آن است اظهارکرد: اولین گام مهم در این روش، انتقاد کتاب و اسناد مکتوب که در واقع، محقق باید کتاب شناس باشد که کتاب را ارزیابی و میزان اعتبار آن را تعیین و هرقدر در این امر تواناتر تحقیقش از ارزش بالاتری برخوردار خواهد بود. وی در پایان تصریح کرد:محقق در روش کتابخانه ای، به جمع آوری اطلاعات پرداخته واین امر به صورت فیش برداری انجام می گیرد.

معاون پژوهش: کارگاه نگارش عملی برگزار شد

خانم هاشمی گفت: کارگاه نگارش عملی در مدرسه فاطمۀ الزهرا(س) پارسیان برگزار شد.

به گزارش پایگاه خبری- اطلاع رسانی حوزه علمیه خواهران هرمزگان از پارسیان خانم خدیجه براهیمی در این کارگاه مرحله نگارش وویرایش مطالب را بیان کرد. وی نگارش علمی را توضیح و پس از گرد اوری اطلاعات و پردازش آنها، مرحله نگارش و ویرایش اطلاعات است. استاد حوزه افزود: نگارش و ویرایش در10 مرحله تقسیم که شامل: تنظیم، چرکنویس، بازبینی، پاک نویس، ویرایش، حروف چینی، نمونه خوانی، صفحه آرایی، فهرست سازی، چاپ و تکثیر است. خانم براهیمی در ادامه قواعد نگارش و ویرایش که شامل2 بحث انشا واملا بیان کرد و افزود: منظور از انشاء بیان مقصود است. وی تصریح کرد: مهم ترین مباحث انشاء رعایت قواعد دستوری، زیبانویسی، دقیق نویسی، مستند نویسی، مستدل نویسی، به اندازه نویسی، مرتبط نویسی است. استاد حوزه اظهار کرد: مباحث املا شامل روش نگارش حروف، پیوسته نویسی و جدانویسی، پرهیز از عربی نوشتن کلمات فارسی است.

استاد حوزه: کارگاه کلیات تحقیق و موضوع یابی برگزار شد

خانم صدیقی گفت: کارگاه کلیات تحقیق و موضوع یابی در مدرسه فاطمۀ الزهرا(س) پارسیان برگزار شد. 

به گزارش پایگاه خبری- اطلاع رسانی حوزه های علمیه خواهران هرمزگان از پارسیان خانم زهرا صدیقی بیان کرد: تحقیق به معنای یافتن گام به گام حقیقت که از راه گرد آوری اطلاعات و پردازش آنهاست و محقق کسی است که در پی دستیابی به حقیقت و واقعیت است. وی افزود: تحقیق روشمند تحقیقی است که بر منابع و مبانی معینی استوار و از قواعد و ابزار ویژه ای مدد جوید، مراحل و هدف معینی را دنبال می کند. خانم صدیقی با اشاره به آثار و فوائد تحقیق اظهار کرد: تقویت و وضعیت علمی جامعه و توسعه دانش،رشد،قوه ابتکارو خلاقیت در افراد مستد و درک بهتر است. وی با اشاره به اینکه اولین مرحله از تحقیق انتخاب موضوع است تصریح کرد: که موضوع مطلبوب باید مورد علاقه محقق و سودمند، صراحت، منابع کافی و محدودیت گسترده داشته باشد. خانم صدیقی اقسام تحقیق از نگاه هدف را سه دسته بیان کرد: اهداف بنیادی، کاربردی و توسعه ای است. وی با تاکید بر انتخاب موضوع تحقیق اظهار کرد: عنوان تحقیق دریچه ای است که از طریق آن خواننده با محتوای تحقیق آشنایی کلی پیدا می کند. استاد حوزه با اشاره به اینکه عنوان تحقیق تاثیر فراوانی در جذب مخاطب دارد افزود: محقق از عناوین عام و مبهم پرهیزاز واژه ها و تعابیر دقیق استفاده و عنوان تحقیق کوتاه و فاقد واژه های مترادف باشد.

برگزاری کلاس مهارت اموزی اموزه یادگیری و مطالعه در حوزه علمیه فاطمه الزهرا ( س ) پارسیان

استاد حوزه: شیوه مطالعه صحیح در چگونگی یادگیری موثر خواهد بود

خانم براهیمی گفت: شیوه مطالعه صحیح و اصولی در چگونگی یادگیری موثر خواهد بود. به گزارش پایگاه خبری _ اطلاع رسانی حوزه های علمیه خواهران هرمزگان از پارسیان خانم خدیجه براهیمی طی سخنانی بیان کرد: روش مطلعه صحیح و اصولی می تواند بسیاری از مشکلات یادگیری را ازبین ببرد. وی گفت: یادگیری مسئله ای است که در سراسر طول زندگی بویژه در دوران دانش آموزی، دانشجویی و طلبگی اهمیت زیادی دارد، چرا که همیشه در معرض امتحان و آزمون قرار دارند. خانم براهیمی افزود: شیوه مطالعه صحیح و اصولی در چگونگی یادگیری موثر خواهد بود و از این جهت شیوه مطالعه به عنوان یک روش برای یادگیری اهمیت قابل توجهی دارد. وی با اشاره به اینکه شیوه مطالعه صحیح چهار مزیت را به دنبال دارد اظهار کرد: مطالعه صحیح زمان مطالعه را کاهش، میزان یادگیری را افزایش، مدت نگهداری مطالب را طولانی تر و بخاطرسپاری اطلاعات را آسانتر می سازد. استاد حوزه با تاکید بر اینکه مطالعه ثمر بخش از2 عامل متاثر است تصریح کرد: نگرش نسبت به مطالب خواندنی دیگر کاربرد ماهرانه، فنون مطالعه، نگرش نسبت به مطالب خواندنی سبب می شود تا شخص به مطالعه بیشتر بپردازد. وی در پایان با اشاره به بهتر شدن فنون مطالعه بیان کرد: فنون مطالعه مطالعه را آسانتر، سریعتر و لذت بخش تر می سازد و در نتیجه نگرش خواننده به مطالعه مثبت تر وسبب می شود تا او به مطالعه بیشتر بپردازد.