مقاله نقش عفاف در ازدواج موفق نقد شد معاون پژوهش مدرسه فاطمة الزهرا (س) پارسیان از برگزاری نقد مقاله با موضوع نقش عفاف در ازدواج موفق از مدرسه فاطمة الزهرا(س) پارسیان به صورت مجازی خبر داد. به گزارش روابط عمومی حوزه علمیه خواهران از هرمزگان خانم گلستانی در نشست نقد این مقاله که در فضای مجازی و با حضور طلاب این مدرسه برگزار شد، با اشاره به نقاط مثبت مقاله بیان کرد: عنوان مقاله کاربردی است و پیشنهاد دادن در مقاله آورده شده است.   استاد حوزه افزود: تعداد صفحات زیاد است و کلیات،طرح تحقیق و فرضیه در مقاله آورده نمی شود. وی گفت: در مقاله علمی حاشیه در اطراف مقاله نذاریم و پاورقی درون متنی باشد. خانم گلستانی اظهار کرد: در مقدمه و نتیجه مقاله چند خط از خودتان بیاورید نشانه تسلط شما به مقاله است.

مقاله آثار اجتماعی حجاب بر امنیت زنان نقد شد معاون پژوهش مدرسه فاطمة الزهرا (س) پارسیان از برگزاری نقد مقاله آثار اجتماعی حجاب بر امنیت زنان از مدرسه فاطمة الزهرا(س) پارسیان به صورت مجازی خبر داد. به گزارش روابط عمومی حوزه علمیه خواهران از هرمزگان خانم گلستانی در نشست نقد این مقاله که در فضای مجازی و با حضور طلاب این مدرسه برگزار شد، با اشاره به عنوان کاربردی این مقاله که از نقاط مثبت آن بود بیان کرد: عنوان کاربردی، شفاف و کار مفیدی را در جامعه می تواند انجام دهد.   استاد حوزه افزود: در چکیده پاورقی آورده نمی شود. وی با اشاره به چکیده اظهار کرد: در چکیده روش مقاله و آثر و نتایج باید آورده شود. خانم گلستانی تصریح کرد: در مقدمه مقاله باید اهمیت و ضرورت، پیشنیه و روش آورده شود. استاد حوزه با اشاره دیگر اشکالات مقاله تصریح کرد: در مقاله از منابع کمی استفاده شده و همچنین از تفاسیر در آن استفاده نشده است.

استاد حوزه: ساختار تحقیق ناظر به پرسش های تحقیق باشد استاد مدرسه فاطمة الزهرا(س) پارسیان گفت: ساختار تحقیق ناظر به پرسش های تحقیق باشد و به همه پرسش ها پاسخ داده شود. به گزارش روابط عمومی حوزه علمیه خواهران هرمزگان، خانم سلیمانی در کارگاه با موضوع ساختاربندی تحقیق به صورت آنلاین و باحضور طلاب برگزار شد، بیان کرد: منظور از سامان دهی، مشخص کردن ترتیب اجزای بحث و قرار داد آنها در یک مسیر منطقی است. وی افزود: وقتی ساختار کلی تحقیق از نظر فصل ها و مانند آن منطق نباشد، انسجام بخش و یک پارچگی و وحدت مطالب به دست نمی آید. استاد حوزه با بیان راهکارهای تجزیه سوال اصلی به فرعی اظهار کرد: شناسایی کلیدواژه های سوال اصلی، پرسش از معنا و اقسام و مراتب و پرسش از مراحل و اهداف و پرسش از ضرورت و اهمیت کلیدواژه ها است. وی گفت: طراحی فصول تحقیق و نوشتارهای هر فصل بر اساس سوالات مقدماتی و فرعی است.

استاد حوزه: پیشنیه تحقیق مطالعه گذشته است استاد مدرسه فاطمة الزهرا(س) پارسیان گفت: پیشنیه تحقیق مطالعه گذشته است و نگاهی به آنچه دیگران در زمینه تحقیق یا موضوعات مشابه انجام داده اند. به گزارش روابط عمومی حوزه علمیه خواهران هرمزگان، خانم سلیمانی در کارگاه با موضوع پیشنیه نویسی به صورت آنلاین با حضور طلاب همه مدارس هرمزگان برگزار شد، با بیان به تعریف پیشینه بیان کرد: پیشینه بررسی سرگذشت موضوع تحقیق برای گرفتن مجوز ورود به تحقیق است. وی افزود: اقسام پیشینه، پیشینه پیدایی موضوع و پژوهشی مسئله است. استاد حوزه اظهار کرد: اقسام پیشینه پژوهشی، اعم، عام، خاص و اخص است. وی گفت: پیشینه تحقیق در بعضی طرحنامه ها در طرح مسئله و در برخی دیگر بعد از سوالات ذکر می شود. خانم سلیمانی در پایان بیان کرد: در نگارش پیشینه تحقیق باید بهترین منابع انتخاب شود.

نجات معنوی و اخلاقی جامعه در پرتو امر به معروف و نهی از منکر است استاد حوزه گفت: تنها راه احیایی اخلاق و سبک زندگی اسلامی در جامعه نهادینه شدن امر به معروف و نهی از منکر است. به گزارش روابط عمومی حوزه علمیه خواهران هرمزگان، خانم تجملیان در میزگرد با موضوع امر به معروف و نهی از منکر در رشد جامعه اسلامی از نگاه قرآن به صورت آنلاین و با حضور طلاب برگزار شد، با اشاره به اینکه اندیشمندان اسلامی امر به معروف و نهی از منکر را در سه حوزه مطالعه کردند بیان کرد: امر به معروف و نهی از منکر در حق الله، امر و نهی در روابط اجتماعی مردم و امر ونهی در رابط مردم و حکومت است. وی با بیان آثار و برکات امر به معروف و نهی از منکر اظهار کرد: سبب برکات معنوی، نصرت الهی، نجات از قهر خداوند و برکات اقتصادی می شود. استاد حوزه با بیان آثار اجتماعی امر به معروف و نهی از منکر تصریح کرد: سبب برقراری عدالت اجتماعی، حفظ امنیت، خیر و سلامتی جامعه، دلگرمی مومنان و خواری دشمنان، زمینه کسب و کار حلال، سالم سازی فضای تجارت می شود. خانم تجملیان افزود: مراتب امر به معروف و نهی از منکر و شیوه های از نظر امیر مومنان در سه مرتبه قلبی، زبانی و عملی است. وی گفت: شیوه های اجرایی امر به معروف و نهی از منکر به صورت گفتاری، نوشتاری، الگوی عملی، الگوسازی و کنترل کردن است.